La Revolución por llegar...

Una buena amiga (gracias G.) me envió un vídeo de los que te hacen reflexionar.
Haciendo un incompleto resumen diré que resulta que alguien verbaliza aquello que pulula por mi cabeza hace tiempo.
La escuela de antes era el lugar donde se encontraba, transmitía y devolvía la información y el conocimiento a la sociedad. Ello debía ser así, porque era el mejor mecanismo de transmisión del que se disponía. Se podía estar más o menos de acuerdo con los sistemas educativos pero era difícil evolucionar hacia otros sin unos buenos, y cercanos, accesos a la información. Conllevando además tras ello el problema de la asimilación y el procesamiento.

La sociedad de hoy no tiene casi NADA que ver con la de hace ¿15 años?, los accesos y transmisión de información están en todos lugares listos para ser asimilados, o al menos usados, cuando son NECESARIOS. Ahí están las bases de los dos grandes retos educativos.
a)Pasar del uso de fagocitadores de conocimientos a usuarios/utilizadores de conocimientos. Sabiendo siempre, cómo y dónde buscar o cómo discriminar la información buena de la menos buena.

b)Plantear las necesidades educativas mucho (muchísimo) más vinculadas a los procedimientos, al "buscar, procesar, hacer y mostrar" que al asimilar información "digerida" por otros y repetirla (sin errores).

Es esa otra idea fuerza fundamental, la importancia de permitir el error en los alumnos. Deben equivocarse, porque no hay nada más educativo y enriquecedor que equivocarnos y autocorregirnos.

Si alguien le quiere echar un vistacillo al vídeo

(Está en inglés pero se pueden pedir subtítulos)

Sólo una cosa es más dolorosa que aprender de la experiencia, y es, no aprender de la experiencia.

Laurence Johnston Peter (1919-1990) Profesor y escritor canadiense.

Sólo música...

Hola, hoy no tengo muchas ganas de escribir simplemente quería regalaros estas dos maravillas que me ha enviado un buen amigo. Gracias S.

...nada que decir, sobran las palabras...

Un saludo a tod@s

La música es para el alma lo que la gimnasia para el cuerpo.

Platón (427 AC-347 AC) Filósofo griego.

Navidad...

No me voy a poner "moña"...

...sí, le deseo a todo el mundo todo lo mejor estos días (y todos los días restantes también), que cada uno pudiera pasarlo de la mejor forma...

Respecto al 2010, aunque no existe el año bueno o el año malo, todos tienen cosas buenas y cosas malas, siempre hay alegrías, penas, tristezas, frustraciones, nuevas alegrías, ilusiones, pero el 2010 me tiene "muuuuy jarto" sobre todo de decir "ADIOS"...

...con lo cual que acabe ya y que el 2011 lo más que me traiga sea, si acaso, "Hasta luego" o "Nos vemos pronto"...

En fin, que todos mis mejores deseos...

...y muchas gracias a todos los que saben que se las tengo que dar...

Un saludo a tod@s

Siendo niños éramos agradecidos con los que nos llenaban los calcetines por Navidad. ¿Por qué no agradecíamos a Dios que llenara nuestros calcentines con nuestros pies?

Gilbert Keith Chesterton (1874-1936) Escritor británico.

Un libro de Ciencia...

Ya lo he vuelto a hacer... a pesar de que dije que no me pasaba más... vuelvo a tener tres libros al alimón...

Voy de unos a otros pues los tres me tienen, a su manera, enganchado

X) "El curioso incidente del perro a media noche" Bueno, muy bueno para los que a veces nos encontramos con el autismo de frente y no sabemos qué y cómo actuar, cuenta, un poco, cómo funcionan esas mentes...

x)... "El laberinto de las aceitunas" Muy, muy entretenido libro de Eduardo Mendoza...

x)...pero, sobre todo, el libro que me tiene la mente absorbida es "Una breve historia de casi todo" de Bill Bryson (por cierto que este autor ha sido, por pura casualidad, todo un descubrimiento). El libro, para los que nos gusta la ciencia o, al menos, conocer el mundo en el que vivimos es apasionante, y sobre todo: Didáctico y muy claro. Altamente recomendable.

No os los perdáis si se os ponen a tiro...

Un saludo a tod@s

Es completamente lícito para una católica evitar el embarazo recurriendo a las matemáticas, aunque todavía está prohibido recurrir a la física o a la química.

Henry-Louis Mencken (1880-1956) Periodista y escritor estadounidense.

Y la torre de "PISA" se inclina otro poco...

...Bueno llegará un día en que la "torre" se nos caiga encima y nos aplaste si no nos ponemos a pararla...

Resulta que el informe "PISA" nos vuelve a dar un poco de "caña" y nos saca los colores de nuestras miserias educativas...

...ello provoca, como casi siempre, que los "responsables" políticos dependiendo de su "color" bien se rasguen las vestiduras, o bien echen balones fuera diciendo supinas tonterías... "es que si no considerásemos los resultados de los repetidores estaríamos por encima de la media..."

...¡Claro! y si mi tatarabuela hubiese tenido testículos habría sido mi tatarabuelo...

Lo digo en muchos foros, en este Blog ya lo he dicho en anteriores ocasiones, es imposible pretender mejorar o cambiar nada, haciendo LO MISMO... las reformas educativas en este país se han convertido siempre, en una serie de "intereses" económicos-sociales-laborales, etc, etc...pero olvidando siempre la piedra angular: LOS CLIENTES (EL ALUMNADO)

¿De qué terminan hablando o discutiendo nuestros representantes en el tema educativo?

De lo que realmente les importa (Religión, Educación para la Ciudadanía, la subvención a la enseñanza concertada, el Catalán...) y con esos grandes debates EDUCATIVOS después todo el mundo se escandaliza cuando se obtienen los resultados que se obtienen...

...la reforma educativa tendría que ir (en mi modesta opinión que doctores tiene la iglesia) a cambios realmente "valientes" y estructurales, a poner "carne" de la de verdad en el asador, a un pacto de estado por la educación, ...

Los docentes, cuando hacemos nuestras andaluzas pruebas de diagnóstico, no captamos la idea (o no queremos hacerlo) de que además de evaluar cómo vamos, nos da unas pautas clarísimas de qué debemos enseñar o qué competencias deben nuestros alumnos adquirir...

...pues nada, después de ello, volvemos a enseñar LO MISMO que nos enseñaron y como nos lo enseñaron...

Sé que el análisis es excesivamente simplista, pero lo mismo un poquito de verdad hay en él...

Un saludo a tod@s

Nunca mejora su estado quien muda solamente de lugar y no de vida y de costumbres.

Francisco de Quevedo (1580-1645) Escritor español.